Nowoczesne centra dydaktyczne z najnowszymi narzędziami, nowe programy edukacyjne przygotowujące młodych ludzi na zieloną przyszłość oraz integracja zaawansowanych technologii cyfrowych w procesie nauczania – to tylko niektóre z inicjatyw realizowanych obecnie w całej Polsce dzięki wsparciu Fundacji Villum, należącej do fundacji VELUX.
„Kształcenie zawodowe jest fundamentem europejskiej transformacji w kierunku bardziej ekologicznego i cyfrowego społeczeństwa. Fundacja Villum przyznała granty na realizację projektów ze względu na ich potencjał do zapewnienia niezbędnych umiejętności w procesie kształcenia, a także inspirowania młodych ludzi do pewnego i ambitnego udziału w tej przemianie” – mówi Nicolas Schunck, dyrektor obszaru grantowego w Fundacji Villum.
Fundacja Villum przyznała niemal 12 mln euro na projekty w Europie Środkowej, które wzmocnią kształcenie zawodowe oraz wesprą zieloną i cyfrową transformację. Z tej kwoty 6,2 mln euro (czyli ponad 26 mln złotych) trafi do projektów realizowanych w Polsce. Granty przyznane na realizacje 5 projektów pozwolą wyposażyć uczniów i nauczycieli w kompetencje przyszłości, jak stosowanie nowoczesnych technologii, oraz poprawią jakość kształcenia zawodowego w skali całego kraju.
Wzmacnianie zielonych i cyfrowych kompetencji w edukacji zawodowej
Jedną z inicjatyw jest projekt GREENFIN, realizowany przez Fundację Trampki na Giełdzie, którego celem w edukacja finansowa i przedsiębiorcza w ponadpodstawowych szkołach rolniczych w całej Polsce. Uczniowie zdobędą praktyczne kompetencje z zakresu edukacji finansowej, zarządzania finansami osobistymi i firmowymi, podnoszenie efektywności i konkurencyjności firmy, zrównoważonego rozwoju i wykorzystywania sztucznej inteligencji i nowoczesnych technologii. Nauczyciele wezmą udział w warsztatach, seminariach i konferencjach wspierających aktualizację obecnie stosowanych metod dydaktycznych. Projekty przedsiębiorcze pomogą uczniom w przekładaniu zdobytej wiedzy na realne rozwiązania.
Kolejna inicjatywa to budowanie umiejętności gospodarki elektroodpadami prowadzona przez UNEP/GRID Warszawa. Projekt zakłada edukację zawodową w sektorze elektroniki. Wzmacnia także kompetencje w zakresie gospodarki o obiegu zamkniętym, promuje kulturę napraw sprzętu i zarządzanie elektroodpadami. Inicjatywa obejmuje nowoczesny program edukacyjny, jak gotowe kursy, centra praktycznych szkoleń czy szkolenia dla nauczycieli. Co istotne materiały edukacyjne będę publicznie dostępne, co pozwoli na ich udostępnianie i wykorzystywanie w edukacji.
W Polsce wsparcie Fundacji Villum otrzymał również projekt realizowany przez Fundację Code for Green o nazwie „SLL-GREEN+”. Inicjatywa zakłada wzmocnienie kształcenia zawodowego i technicznego w Polsce w obszarze zielonych i cyfrowych kompetencji do 2030 roku. Fundacja Code for Green dostrzega w Polsce lukę kadrową i kompetencyjną, szczególnie w zawodach związanych z zielonymi technologiami i cyfryzacją. Dlatego w ramach „SLL- GREEN+” uczniowie będą pracować nad lokalnymi wyzwaniami środowiskowymi, dot. np. wody, energii, rozwijając nie tylko kompetencje odnoszące do ekologii czy cyfryzacji, ale także pozwalające na zdobycie umiejętności pracy w grupach. Projekt zakłada współpracę z 16 szkołami na terenie kraju oraz lokalnymi samorządami. Nauczyciele i dyrektorzy otrzymają wsparcie w postaci szkoleń i mentoringu. Program obejmuje interdyscyplinarne laboratoria, kursy e‑learningowe, coroczne hackathony (czyli wydarzenia, podczas których uczniowie będą tworzyć rozwiązania na realne wyzwania np. tworzyć aplikacje) oraz inkubację uczniowskich rozwiązań.
W transformacji kształcenia zawodowego pomoże Centrum Innowacji Zielonej i Cyfrowej Edukacji, projekt Fundacji TETOS, realizowany wspólnie z TEB Edukacja, która prowadzi działania w swojej ogólnopolskiej sieci szkół technicznych. Projekt zakłada utworzenie centrum nowoczesnego kształcenia zawodowego wspierającego transformację ekologiczną i cyfrową. Obejmuje on opracowanie nowego programu dla kierunków technik ochrony środowiska oraz technik informatyk/programista. W ocenie Fundacji zawody te są zgodne z aktualnymi potrzebami rynku pracy. Nauczyciele zostaną wyposażeni w innowacyjne metody dydaktyczne, takie jak nauczanie problemowe, metodologia dualna, edukacja włączająca oraz narzędzia cyfrowe. Zmodernizowane zostaną szkolne laboratoria z nowym sprzętem i oprogramowaniem umożliwią naukę praktyczną.
Ostatnim projektem, który otrzymał wsparcie od Fundacji Villum jest Zaawansowane Centrum Szkoleniowo-Innowacyjne dla Zawodów Dekarskich i Ciesielskich, organizowany przez Polskie Stowarzyszenie Dekarzy. Jego celem jest wzmacnianie kompetencji cyfrowych w procesie kształcenia przyszłych zawodów dekarskich i ciesielskich. Centrum będzie wyposażone w zaawansowane technologie oraz wielopoziomowe programy dla uczniów, nauczycieli oraz profesjonalistów wykonujących te zawody. Kursy obejmą m.in. projektowanie cyfrowe, przygotowanie projektów oraz naukę hybrydową, wspieraną przez otwarte zasoby cyfrowe. Projekt ma duży potencjał systemowy, umożliwiając cyfryzację rzemiosła i dopasowanie szkoleń do krajowych standardów.
Innowacyjne inicjatywy o dużym wpływie
Łącznie 6,2 mln euro, czyli ponad 26 mln zł, trafi na realizację pięciu opisanych projektów, finansowanych przez Fundację Villum w ramach inicjatywy European Vocational Education and Training Initiative- EVI (tłum: Europejskiej Inicjatywy na rzecz Kształcenia i Szkolenia Zawodowego) w obszarze grantowym European Youth and Education- EYE (tłum: Europejska Młodzież i Edukacja). Celem programu jest wsparcie młodych ludzi w edukacji i późniejszym procesie zatrudnienia oraz wyposażenie ich w kompetencje niezbędne do europejskiej transformacji ekologicznej i cyfrowej.
„Granty wspierają wysokiej jakości projekty edukacji zawodowej, które mają na celu wywierać systemowy wpływ w Europie na rzecz transformacji cyfrowej i ekologicznej kontynentu. Wszystkie wybrane inicjatywy są innowacyjne i mogą inspirować innych oraz wskazywać kierunek działania. Jest to kluczowe dla budowania konkurencyjnego i silnego społeczeństwa, w którym młodzi ludzie są przygotowani do sprostania wyzwaniom przyszłości” – podsumowuje Nicolas Schunck.
